Durante la segunda semana de abril, en la asignatura de Psicología, se desarrolló una actividad en la que aprender y jugar se integraron en una misma experiencia.
Los estudiantes de 2° de Secundaria diseñaron juegos de mesa orientados a estimular distintas funciones cognitivas y posteriormente los aplicaron con estudiantes de 1° de Secundaria. Esta propuesta permitió generar un espacio de integración entre cursos, promoviendo la creatividad, la participación y el aprendizaje colaborativo.